Frage:
Beachten Sie die Dauer in Hindemiths "Elementary Training For Musicians"
Devon LePage
2015-05-30 20:02:49 UTC
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Auf Empfehlung einer Freundin (und Nadia Boulanger) arbeite ich an Hindemiths "Elementary Training For Musicians", um für einige meiner Schüler eine kleine Auswahl seiner Übungen zu verwenden . Ich bin jedoch verwirrt über seine Verwendung der rhythmischen Proto-Notation im ersten Kapitel. Hier sind die ersten drei Übungen:

the first three exercises

Er lässt den Schüler die vertikalen Linien in einem gleichmäßigen Puls ausschlagen, während er die horizontalen Bögen als "la" vokalisiert. Darüber hinaus werden die in diesen Übungen erworbenen vorbereitenden Fähigkeiten verwendet, um die grundlegende rhythmische Notation einzuführen:

basic rhythmic notation

Während ich den allgemeinen Prozess bei der Arbeit hier verstehe, bin ich verwirrt über seinen Äquivalenzen: Die protorhythmische Einheit, die einer ganzen Note entsprechen soll, scheint stattdessen einer gepunkteten halben Note zu entsprechen. Oder lese ich das falsch? Es scheint kein Druckfehler zu sein, da die anderen kleineren Einheiten proportional zur Ganznoteneinheit sind. Aber würde die protorhythmische Einheit in Übung A nicht korrekter gesagt werden, dass sie einer ganzen Note entspricht? Und die Einheit in Übung C eine Viertelnote?

In meiner Bibliothek konnte ich außer dieser Passage aus Daniel Kazez '"Rhythm Reading" nicht viel Aufklärung zu diesem Thema finden:

"It is important that every note last the correct number of beats. A note ends exactly when the next note or rest begins. If a half note starts on the first beat of the measure, then it must end at the beginning of the third beat."

Was meiner Einschätzung von Hindemiths Proto-Notation zu entsprechen scheint. Also, irrt er sich? Oder verstehe ich einen grundlegenden Aspekt der Dauer im Rhythmus nicht? Wie würden diese Übungen korrekt durchgeführt? Wie kommt er von der Proto-Notation zur allgemeinen rhythmischen Notation?

In Kanada ist "Elementary Training For Musicians" gemeinfrei. Wenn Sie Kanadier oder Spott sind, finden Sie hier ein PDF des Buches hier. Die Übungen und Notationsäquivalenzen finden Sie auf den Seiten 3-4 des Buches. Ich weiß nicht, welche Seite der PDF.

Drei antworten:
#1
+4
Dom
2015-05-30 20:37:47 UTC
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Die Notation auf der Oberfläche ist verständlich, erscheint aber zunächst verwirrend, zumal die Strahlen, mit denen bezeichnet wird, was man normalerweise als Gleichstand zwischen zwei Noten wahrnimmt, wie ein Strahl für Achtelnoten aussehen, die nicht abgedeckt zu sein scheinen die Legende.

In dieser Notation ist so ziemlich jeder Balken ein Unentschieden. Wenn Sie also nur "|" Sie würden la sagen, wenn Sie ein "| ‾ |" hätten Sie würden es für zwei Schläge usw. halten.

Die erste Übung ist tatsächlich ungerade, da sie 5 Schläge zusammenfasst. Dies ist eine ungerade Möglichkeit, eine Übung zu beginnen, um die Grundlagen des Rhythmus zu vermitteln.

Um dies für Sie zu vereinfachen, habe ich dies in Standardnotation geschrieben, sowohl mit gebundenen Beispielen als auch was sie in ganzen, halben und Viertelnoten darstellen würden.

a.

Gebunden:

enter image description here

Normal:

enter image description here

b.

Gebunden:

enter image description here

Normal:

enter image description here

c.

gebunden:

enter image description here

Normal:

enter image description here

Als Antwort auf In Ihrem Kommentar repräsentieren die Klatschen den Puls oder den Beginn des Beats, der ein wichtiger Aspekt der Musik ist. Natürlich wird das Klatschen höchstwahrscheinlich vor der Dauer des Beats abklingen wie bei anderen Schlaginstrumenten, aber das ist in Ordnung, da es ein Gerät ist, um den Puls dort zu halten, wo das "la" den Wert halten soll.

Toller Punkt, dass diese Notation wie Krawatten aussieht und daher verwirrend ist.
Wenn nur Hindemith Krawatten benutzt hätte ... (!!)
Toller Punkt über die Krawatten. Im Unterricht neige ich dazu, zuerst Viertelnoten einzuführen und dann Krawatten zu verwenden, um halbe Noten zu erklären. So geht Kazez in "Rhythm Reading" vor.
Ich sehe, ich hätte klarer sagen sollen, was ich in den obigen Beispielen als verwirrend angesehen habe. Hindemith geht den Übungen mit der Anweisung "Tippen oder klatschen Sie den Rhythmus wie zuvor, aber singen Sie den Ton nur auf den Strichen, die durch Klammern verbunden sind" voraus. Da die protorhythmischen Viertelnoten (nach seiner Definition) keine Klammern enthalten, würde der Schüler sie nicht singen. Gleichzeitig werden sie gebeten, dieselben Viertelnoten zu tippen oder zu klatschen. Aber wenn sie nicht mit Lichtgeschwindigkeit tippen oder klatschen, dauern die Taps / Claps nicht eine Viertelnote. Ich denke nicht, dass die Verbindung für einen jungen Studenten zu klar wäre.
#2
+4
Bob Broadley
2015-05-30 20:33:01 UTC
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Dies ist ein absolut fantastisches Buch, um beim Hörtraining zu helfen. Aber Sie haben absolut Recht, dieser kleine Abschnitt ist ziemlich irreführend. In seinem Beispiel sieht es so aus, als würden Sie durch drei Taps vokalisieren und beim vierten Tippen aufhören zu vokalisieren, wodurch die Länge der Vokalisierung nur drei Schläge beträgt! Ich glaube nicht Sie müssen zu viel darüber lesen; Er setzt einfach eine Vier-Takt-Note (Semibreve oder Ganz-Note) mit vier getippten Beats gleich, aber wie Sie sagen, ist das Beispiel ziemlich irreführend.

Tatsächlich ist dies ein Problem, das ich ansprechen muss ziemlich früh beim Unterrichten von Schülern; Stellen Sie sicher, dass die Noten für die gesamte Dauer gehalten werden und nicht nur, bis Sie den letzten Schlag einer Note zählen.

Bis sie einen vernünftigen Puls entwickeln, zählen die Schüler die oben gezeigten Noten häufig intuitiv Zeile des folgenden Beispiels mit dem Rhythmus der zweiten Zeile (insbesondere bei langsamen Tempi):

enter image description here

Obwohl ich damit einverstanden bin, dass Hindemiths Beispiel irreführend ist, tut es dies Zeigen Sie ein häufiges Problem beim Gleichsetzen der Länge von Noten mit der Anzahl der Beats (auch wenn dies unbeabsichtigt ist!).

Tatsächlich sind die nächsten Beispiele für jemanden, der gerade erst mit dem Erlernen des Rhythmus beginnt, etwas schwierig Um es auch zu verstehen, ist es schwierig, die Beziehung zwischen verschiedenen Notendauern und der Anzahl der Beats zu erkennen:

enter image description here

Die richtige Beziehung zwischen Beats und Notenlängen wird beim nächsten Mal klar Seite, sobald das Konzept der Pausen eingeführt ist:

enter image description here

Wollten Sie in Ihrem ersten Bild 7/8 Mal implizieren oder einfach kein Legato spielen?
Ich wollte 7/8 oder etwas kürzeres als 4/4 implizieren. Ich finde, dass Anfänger oft die nächste Note spielen, sobald sie die Beats der Nacht zuvor gezählt haben.
#3
+1
user28
2015-05-30 20:31:05 UTC
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Eine Notiz endet genau dann, wenn die nächste Notiz oder Pause beginnt.

Ich glaube, Sie verstehen das falsch. Sie sollten das "la" als Ende betrachten, wenn die letzte verbundene Note enden würde (nicht wenn die Verbindungsleiste selbst endet). Ich habe die Viertelnoten des ersten "la" hervorgehoben:

notation

Wie Sie sehen können, umfasst es 5 Viertelnoten, was einem Ganzen plus einem Viertel entspricht. Die letzte Note beginnt am Ende der 4 Quartale und dauert bis zum Beginn der nächsten Note , wobei das "la" über die Dauer einer ganzen Note hinaus verlängert wird.



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