Wie viel Zeit sollte Ihr Sohn pro Woche mit Klavierspielen verbringen?

Das bedeutet, dass er Klavier noch nicht besonders liebt. Oder Sie könnten ihn nicht davon abreißen.

Geben Sie ihm einen Zeitplan von 30 Minuten (aufgeteilt in ein paar genau definierte Aufgaben) pro Wochentag, beginnend jeden Tag zur gleichen Zeit. Lassen Sie sich von ihm vorführen, wenn die Übungszeit vorbei ist. Fragen Sie, ob er mehr als das üben möchte.

Wenn er Klavier absolut liebt, lassen Sie ihn so viel Zeit verbringen, wie er möchte.

Geben Sie ihm ungefähr 6 Monate, und wenn Sie es noch tun Ich muss ihn üben lassen und überlegen, eine andere lebenslange Fähigkeit zu finden, die er liebt. Ein anderes Instrument, Computerprogrammierung, Schreiben, neben dem Klavier gibt es viele wertvolle lebenslange Fähigkeiten, die Ihr Sohn vielleicht bevorzugt.

Ich habe versucht, meinen Sohn dazu zu bringen, Klavier und Computer zu programmieren (meine Lieben). Kein Würfel. Aber im Drama geht es ihm gut und er hat Spaß mit Photoshop und Videos. Das ist, wer er ist.

Wir alle haben eine unterschiedliche Toleranz für die Zeit, die wir auf eine Aufgabe konzentrieren und tatsächlich produktiv sein können. Nach dieser Zeit schleicht sich das Gesetz der sinkenden Renditen ein, und selbst wenn Sie daran vorbeischieben, ist es wahrscheinlich, dass Sie keine weiteren Fortschritte machen und tatsächlich die Fähigkeiten, an denen Sie gearbeitet haben, beschädigen, indem Sie unkonzentriert und schlampig werden.

Es wurde oben erwähnt, dass es besser ist, täglich in kleineren Zuordnungen zu üben, als einen Tag oder länger ohne Übung zu fahren und dann zu versuchen, eine Marathon-Übungsstunde durchzuziehen, um dies auszugleichen.

Wenn ich mich hinsetze, um Gitarre zu üben, bemerke ich, dass ich nach einer Weile alte Lieder und Melodien spielte, die ich bereits kannte, oder ziellos nudelte, während ich in der Ferne ausdruckslos starrte, oder sogar nach Skalen suchte, die ich bereits mit zunehmender Bedeutung kannte Frustration. Ich habe festgestellt, dass diese Zeit ungefähr 20 Minuten beträgt (für mich).

Wenn ich mich dabei ertappe und statt mich durchzudrücken, mache ich etwas anderes (Gehen, Hausarbeiten usw.) .). Ich kann später wiederkommen und mich auf eine weitere Sitzung konzentrieren.

Ich würde vorschlagen, die Praxis Ihres Kindes zeitlich zu planen. Wenn Sie Anzeichen von mangelnder Aufmerksamkeit oder Unruhe sehen, würde ich dies als aktuelles Übungsziel ansehen. Stellen Sie zu diesem Zeitpunkt etwas Neues vor. Machen Sie eine kleine Pause. Sehen Sie sich einen Konzertpianisten im Internet an, hören Sie Musik.

Ich denke, wenn ich nicht gegen mein eigenes Gehirn kämpfen muss, muss ich etwas anderes tun, und ich kann mich während des Trainings mehr konzentrieren Ich werde diese Übung mehr genießen und hoffentlich natürlich die Zeit verlängern, auf die ich mich in einer Sitzung konzentrieren kann.

Danke!

Steve

Das Üben im Anfängerstadium kann ziemlich beschwerlich sein. Vor allem, wenn man nur bestimmte Lernaufgaben hat - Skalen, Teile einer Melodie usw. Wenn man andere Dinge zu tun hat - erstelle eine Melodie, die 20 Sekunden lang ist, indem du einfach D, E, F # und B verwendest - oder spiele CABBAGE auf so viele verschiedene Arten können Sie überall auf dem Klavier. Es gibt Hunderte von Ideen, die hoffentlich bedeuten, dass Spielen NICHT nur bedeutet, Musik auswendig zu lernen, bis sie perfekt sind. Was soll das sein?

Üben kann für mich wie Essen sein - wir tun es auf jeden Fall 2 oder 3 mal am Tag, jeden Tag, und wir speichern sicher nicht alles bis zum Ende der Woche, kurz vor der nächsten Lektion !! Kurze Sitzungen funktionieren oft gut, da der Langeweile-Faktor nicht vorhanden ist Zeit zum Einsetzen. Insbesondere in den frühen Stadien, wenn das Wissen begrenzt ist, können nur wenige Dinge „gelernt“ werden.

Es kann unmöglich eine endgültige Antwort auf diese Frage geben, wie bei jedem Kind / Anfänger ist anders. Einige werden es lieben, ein neu erlerntes Stück aufzuführen, andere hassen es. Die Anreize zum Üben, geschweige denn zum Lernen, variieren von Individuum zu Individuum. Als Kind waren meine „keine Leckereien, bis Sie es getan haben“. Es hat funktioniert, aber zu der Zeit wurden meine Eltern dafür gehasst. 50 Jahre später würde ich sie verfluchen, wenn sie es nicht getan hätten, denn nichts anderes hat funktioniert - ich spiele jeden Tag und liebe es !!

Die letzte Strategie, die wir anwenden, ist jeden Morgen 15 Minuten als erstes zu tun. Dies scheint ausreichend zu sein, um die Aufgabe von der Lehrerin zu lernen, die sie am Ende der 30-minütigen wöchentlichen Lektion erhält.

Wir spielen auch am Wochenende und manchmal abends mehr, aber diesmal ist es schwieriger zu zählen.

Mein Sohn beginnt mit 4,5 Jahren. Er war in einer Ganztagesstätte. Ich ließ ihn 5-15 Minuten pro Abend spielen. Es war ein glücklicher Moment, den er jeden Tag mit mir genoss.

Mit 5 Jahren war er in einem halbtägigen Kindergarten. Ich ließ ihn 1,5 Stunden bis 2 Stunden pro Tag spielen, mit 15 Minuten oder 20 Minuten pro Sitzung. Ich habe ihn sehr gelobt, deshalb liebte er es, Klavier zu spielen. Mit 5 Jahren machte er RCM3.

Im Alter von 6 Jahren war er in der Ganztagsschule und hatte akademische Hausaufgaben. Außerdem nahm er an Sportkursen teil. Er spielte 45 Minuten pro Tag, 6 Tage die Woche . Er war stolz auf sich und zeigte freiwillig seine Klavierfähigkeiten vor Freunden und Familien. Mit 6 Jahren machte er RCM5.

Im Alter von 7 Jahren rebellierte er für das "langweilige" Klavier. Er probierte gern alle Sportarten aus: Basketball, Fußball, Skaten, Skifahren, Schwimmen, Radfahren, Schach, eine lange Liste. Wir mussten ihn "zwingen", 60 Minuten am Tag, 6 Tage die Woche zu spielen. Sein Fortschritt verlangsamte sich im Vergleich zu seinen frühen Jahren. Mit 7 Jahren machte er RCM6. Mit 8 Jahren begann er andere Leute zu bewundern, die besser sind als er, Pianisten oder Klassenkameraden, die gut in Mathe oder Kunst sind. Er wollte in etwas gut sein. Also schrumpfen wir seine Sportklassen auf Skaten, Ski, Badminton und Baseball. Die Zeit für Mathematik und Schreiben wurde erhöht. Die Zeit für Klavier wurde verkürzt. Er spielte 60 Minuten am Tag, 4 Tage die Woche. Er hat bis zum Ende des 8. Lebensjahres RCM9 erreicht.

Der entscheidende Punkt ist also nicht, wie lange ein Kind pro Tag übt, sondern wie sehr es sich wünscht, gut Klavier zu spielen.

Persönlich denke ich, dass dies (dh das Denken in Zeit ) der falsche Weg ist, sich dem Üben zu nähern.

Ich denke eher an eine effektive Praxis (für eine effektive alles , dies gilt auch für Algebra) Sie sollten realistische Ziele setzen, an der Bank sitzen und sie erst verlassen, wenn Sie fertig sind .

Aber wie man eine Arbeitseinheit dimensioniert ?

Es muss nicht "jeden Tag ein neues Stück perfekt lernen" sein.

Es könnte klein sein .

Es könnte sein, "dies bis zu einem Bruchteil X des beabsichtigten BPM zu üben, bis es in Ordnung ist", "10 neue Balken lernen", usw.

Größe Ihrer Arbeitseinheiten klein genug , damit Sie sie fehlerfrei in einer einzigen Sitzung ausführen können - das, denke ich, Beats "gehen Sie schlampig durch die ganze Seite" .

Verlassen Sie die Bank, nachdem tatsächlich etwas erreicht hat - spielen Sie zwei weitere Takte a Stück, Arpeggios bei einem Cou ple mehr BPMs oder spiele ein ganzes Konzert, genauso wie du deinen Schreibtisch verlässt nachdem ein mathematisches Problem gelöst hast :)

Lustige Geschichte: Ich habe einmal eine sehr gute (klassische) gehört ) Gitarrist sagte, dass sein Geheimnis beim Üben darin bestand, niemals Fehler zu machen . Ich habe ein paar verblüffte Blicke bekommen, denn hey, wenn du nie Fehler machst, musst du nicht üben, oder? Falsch, dann erklärte er: Er hat nie etwas anderes gesagt, also wenn sein durchschnittlicher Tag "ZWEI Bars spielen" sein musste 1/4 Geschwindigkeit - ohne Fehler ", also sei es - wir werden das Metronom morgen erhöhen, ohne die heutigen Fehler zu übertragen.