Alle Fingersätze sind flexibel!

ABER in einer Passage von 3 Sekunden, die auf die '5-Finger-Position' beschränkt ist, brauchen Sie einen ziemlich guten Grund, NICHT 1-3, 2-4, 3 zu verwenden -5. Und 'Ich bin ein Anfänger und es fällt mir schwer, meinen 4. Finger zu heben' ist kein guter Grund!

Es hört sich so an, als würden Sie eine Übung spielen, die dieses Problem bereits abdeckt! Dabei bleiben. Fragen Sie Ihren Lehrer, ob Ihre Arm-, Hand- und Fingerpositionen korrekt sind.

Fingersätze sind Vorschläge, aber in Übungen sind sie möglicherweise der springende Punkt.

Wenn Sie ein Stück lernen und mit einem anderen Fingersatz besser umgehen können als mit dem auf dem Stück, Fühlen Sie sich frei, es zu ändern. Dies sind nur Vorschläge.

Bei einer Übung geht es dagegen darum, zu lernen, wie man schwierige Dinge macht. Wenn Sie es mit einem anderen Fingersatz spielen, spielen Sie natürlich immer noch dieselbe Melodie und spielen sie möglicherweise sogar besser (dh es klingt besser), aber der Sinn einer Übung besteht nicht darin, gut zu klingen, sondern zu helfen du lernst. Sie könnten den Punkt der Übung völlig verfehlen, indem Sie den Fingersatz ändern. Natürlich hängt es auch von der Übung selbst ab - wenn es nicht darum geht, Ihnen Fingersätze beizubringen, sondern um Legato / Staccato oder was auch immer, kann es harmlos sein, vom Fingersatz zu wechseln.

Verwenden Sie den Fingersatz wie in dieser Übung angegeben

Insbesondere in diesem speziellen Fall würde ich Ihnen raten, die angegebene zu verwenden:

"Es ist wirklich schwer für Ich möchte den vierten Finger heben, wenn ich 3/5 spiele. Gibt es Übungen für diesen Teil, mit denen Sie problemlos von 2/4 auf 3/5 reibungslos und legato wechseln können? "

The anser ist ja, es ist die Übung, die Sie gerade machen, und es wird Ihnen nur helfen, sie mit den Fingern zu lernen, wie sie geschrieben sind.

Was auch immer Sie auf dem Klavier spielen, es ist wichtig, die Fingersätze so zu planen, dass Sie die gewünschte Artikulation erhalten und leicht zu dem gelangen, was folgt. Der genaue Fingersatz hängt vom Kontext des Stücks ab, in Kombination mit dem, was für Ihre Hand funktioniert. Es ist ratsam, verschiedene Fingersätze auszuprobieren, um zu entscheiden, was am besten ist.

Sie haben nicht erwähnt, ob es um diatonische oder chromatische Drittel geht, aber ich nehme an, Sie meinen diatonisch. Sie haben auch nicht erwähnt, ob Sie nur nach einer Art 5-Finger-Kurzpassage kontinuierlicher Bewegung durch alle Oktaven gefragt haben. Ich werde die kontinuierliche Bewegung behandeln, da dies Ihnen den technischen Fingersatz gibt, um nahezu alle Fingersätze für Drittel abzudecken.

Wie viele bereits gesagt haben, gibt es keine absolut korrekten Fingersätze. Standard-Fingersätze funktionieren für die meisten Anwendungen, sollten jedoch entweder an die Hand oder an die Fingersätze im umgebenden musikalischen Kontext angepasst werden.

Ich denke jedoch, dass es ein allgemeines Prinzip gibt, das zu beachten ist: sein Beachten Sie den Übergangsfingering für kontinuierliche Bewegung in Dritteln, während Sie den Daumen auf schwarzen Tasten meiden. Das ist meine eigene Formulierung - ich kenne keine Standardformulierung. Dies lässt sich am besten anhand von Beispielen veranschaulichen:

Diatonische Drittel:

Das Grundmuster ist ...

 345123 

... im Grunde genommen wird der dritte mit jedem anderen Finger in einer Art fester 5-Finger-Position gespielt.

... aber beachten Sie, dass der Daumen wiederholt wird. ..

 2311 

... um die Handposition zu verschieben, damit das Grundmuster auf die Tasten passt, sodass Sie bei jeder Oktave fortfahren und wiederholen können. (Es ist wirklich zu vermeiden, dass sich der Daumen auf der schwarzen Taste G # oben auf der Skala befindet.)

Für mich ist das die Essenz des Spielens diatonischer Drittel: ein 5-Finger Position verschoben durch den wiederholten Daumenübergang und das noch allgemeinere Prinzip, den Daumen auf schwarzen Tasten für das Skalenspiel zu vermeiden. Dies gilt für alle Tasten.

Chromatische Drittel:

... das Grundmuster ist ...

 3412 

... wobei die Grundidee darin besteht, den Daumen nicht auf den schwarzen Tasten zu verwenden.

Wenn die unteren Töne des dritten durch BCC # oder EFF # - oder die Enharmonic-Äquivalente - das Muster wird auf ...

 345123 

... so dass Finger 3 die schwarzen Tasten anstelle des Daumens spielt.

Die Essenz ist ein abwechselndes Zwei-Finger-Paar, das auf die Finger 3 und 5 ausgedehnt wird, wenn der Daumen auf den schwarzen Tasten vermieden wird. Dies gilt unabhängig von der Startposition in der chromatischen Skala.

Wenn Sie aus irgendeinem Grund alternative Finger für Drittel verwenden müssen, können Sie diese Übergangsfingersätze zusammen mit dem Verständnis ihrer Zweck ist es, den Daumen auf schwarzen Tasten zu vermeiden.

Über Ihren vierten Finger:

Das ist nur eine grundlegende Handanatomie. Der vierte Finger ist weniger unabhängig als die anderen.

Wenn Ihre Hand nichts Ungewöhnliches hat, ist das Problem des vierten Fingers eine Frage des Trainings, um die Unabhängigkeit der Finger zu erlangen.

In allen Unterrichtsmaterialien, die ich gesehen habe, wurden 5 Fingerunabhängigkeitsübungen ausgeführt, bevor doppelte Noten gespielt wurden. Stellen Sie sicher, dass Sie genügend Zeit für Übungen zur Fingerunabhängigkeit aufgewendet haben. Lass dein Ego nicht in die Quere kommen und betrachte dies als Anfänger-Zeug. Wenn sich Ihre Finger nicht unabhängig voneinander bewegen, müssen Sie sie trainieren.

Aus meiner Erfahrung ist es besonders wichtig, solche Übungen langsam zu spielen, da eine langsame Ausführung eine reibungslose Kontrolle mit einer entspannten Hand zu demonstrieren scheint. Zu schnelles Spielen kann eine Art "Twichy" -Bewegung verschleiern, die einen Mangel an vollständiger Kontrolle verschleiert.

Verwenden Sie keine "alternativen" Fingersätze, nur um schlecht trainierte Finger zu vermeiden.

Schauen Sie sich hier als Beispiel an - Chopin, Etüde # 6 Gis-Moll. Dies ist nur eine Referenz, es gibt ein paar Möglichkeiten, ich denke, Liszt hatte seinen eigenen Weg. Als weitere Referenz können Sie sich Czernys 'Die Kunst der Fingerfertigkeit' ansehen, op. 740 # 10

Vor sehr langer Zeit habe ich kurz Klavierunterricht genommen.

Ich sammle Speichergeräte. Die Klavierlehrerin wusste das und sie gab mir eine: NARF. Noten, Artikulation, Rhythmus, Fingersatz. Sie möchten über ALLE diese Aspekte nachdenken.

Dies klingt nach einer Übungsübung im Gegensatz zu einem Stück. Es wurde entwickelt, um Sie an den Punkt zu bringen, an dem Sie fingerten, was Sie brauchen, wann Sie es brauchen, wie Sie es brauchen. Daher lohnt es sich, daran zu arbeiten, wie geschrieben, 1-3, 2-4, 3-5 und alle.

Beim Training bestimmter Fingersysteme geht es darum, ein Repertoire an Standard-Fingersätzen zu haben, die gut zusammenarbeiten und ohne nachzudenken angewendet werden können. Das bedeutet nicht, dass sie zu der eindeutig anatomisch besten Art und Weise führen, ein Stück zu spielen, sondern dass sie höchstwahrscheinlich zu einer machbaren Art und Weise führen, es zu spielen, und dass sie gut geeignet sind, um zu vermeiden, dass Sie in eine Ecke gemalt werden, wenn Sichtlesen.

Wenn Sie für einen Marathon trainieren und Ihr Trainer Ihnen eine Route gibt, ist es wenig sinnvoll, Verknüpfungen für diese Route zu finden. Auch wenn es für die meisten realen Routen Kurven gibt, die Sie schneiden können, haben Sie manchmal nicht die Zeit, diese Kurven auf einer bestimmten Route zu finden, und die Möglichkeit, die gesamte Strecke zu fahren, macht den Unterschied.

Sie müssen die Regeln nicht befolgen. Regeln sind zu brechen und nicht wie Gesetze. Carl Philip Emanuel Bach bietet verschiedene Fingersätze an und wenn er nicht ... würde ich! Der Zweck, ein Stück auf bequeme Weise spielen zu können und Spaß am Spielen zu haben, ist ebenso wichtig wie die Unabhängigkeit jedes Fingers zu trainieren. Nicht jeder Klavierspieler hat das Ziel, ein professioneller Pianist zu werden. Die Freude am Musizieren sollte mit dem Fingertraining in einem positiven Gleichgewicht stehen.

In Partituren markierte Fingersätze sind redaktionelle Noten - sie wurden fast immer von einer anderen Person als dem Komponisten hinzugefügt (mit wenigen Ausnahmen für Etüden). Selbst in Wintergartenjurys verlieren Sie keine Punkte, wenn Sie einen alternativen Fingersatz verwenden.

Aber ich habe eine Regel für meine Schüler: Wenn sie einen alternativen Fingersatz verwenden, müssen sie erklären können, warum sie dies tun traf diese Wahl. "Es ist einfacher" ist kein guter Grund. "Das Kreuzen mit 4 anstelle der markierten 3 bringt meinen dritten Finger in eine bessere Position für den folgenden Akkord" zeigt, dass sie sich Gedanken darüber gemacht haben.